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POLITICA

02 - Mar -2022 - 9:46

KICILLOF EMITIÓ EN LAS REDES SOCIALES UN SENTIDO MENSAJE A LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS, ALUMNOS, ALUMNAS Y A LAS FAMILIAS

KICILLOF EMITIÓ EN LAS REDES SOCIALES UN SENTIDO MENSAJE A LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS, ALUMNOS, ALUMNAS Y A LAS FAMILIAS

María Vázquez Falcó
mariafalco.bsas@gmail.com

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El gobernador bonaerense, Axel Kicillof, participó en horas de la mañana de hoy miércoles, del acto de apertura del ciclo lectivo 2022 en una Escuela de Punta Indio, donde realizó una fuerte reivindicación del plan de vacunación en territorio bonaerense. El mandatario celebró el inicio de la vuelta a clases presenciales en su máxima capacidad desde el inicio de la pandemia. Esta tarde, desde las 18:00 inaugura las Sesiones Legislativas Ordinarias Legislativas. También emitió en las redes sociales un cálido mensaje a toda la comunidad educativa, a estudiantes y a las familias. "Regresa cada maestra y cada maestro con sus estudiantes, vuelven las instituciones, las familias; volvemos a la escuela. Se llena de color y movimiento cada rincón de nuestra Provincia, sus barrios, pueblos y ciudades se transforman al ritmo de la vida escolar". "La escuela vuelve a ser el centro de la vida social. Llegan niñas y niños caminando con sus familias, en bicicleta, en lancha o micro escolar, llegan jóvenes junto a sus amigas y amigos, llegan adultos luego del día de trabajo. La escuela los abraza y les da la bienvenida. Festejamos este día porque crecimos a la sombra de la escuela, de allí venimos y volvemos siempre a ella para pensar una sociedad igualitaria, más justa y democrática. La escuela nos emancipa, confiamos en ella. No hay educación posible si no hay lazos de confianza". "Del tiempo de escuela vienen nuestros grandes recuerdos y muchos de nuestros proyectos de vida. Nuestra vida, y la vida escolar, se vio alterada por casi dos años de una pandemia muy dolorosa. Nada fue igual. No somos los mismos porque hoy no estamos todos y todas". "Quién mejor que ustedes para dar cuenta de lo difícil que fue este tiempo, lo que tuvimos que aprender y las dificultades que debimos atravesar. Las y los estudiantes no fueron ajenos a esta situación, por eso recuperamos esas experiencias para seguir construyendo cuidados mutuos. Por esas razones, hoy más que nunca celebramos este regreso a las aulas, a las amigas y amigos, a los libros, las lecturas y escrituras, a los cálculos y desafíos matemáticos, los proyectos, los juegos y, sobre todo, a los sueños comunes y a los horizontes compartidos". "Volvemos a clases con todas las medidas de cuidado, con presencialidad plena y segura y crecientes niveles de vacunación que nos darán mayor inmunidad y resguardo colectivo. Como Estado provincial sabemos todo lo que pudimos lograr junto a ustedes, y también lo que aún nos falta. Volvemos a clases con todas las medidas de cuidado, con presencialidad plena y segura y crecientes niveles de vacunación que nos darán mayor inmunidad y resguardo colectivo. Como Estado provincial sabemos todo lo que pudimos lograr junto a ustedes, y también lo que aún nos falta". "Trabajamos mucho para que este día llegue, todos recordamos el primer día de clases y los preparativos para esa gran ocasión. Queremos recuperar esa tradición y a la vez pensar cómo renovarnos, mejorar nuestra enseñanza y lograr mejores aprendizajes". "Desde hoy volvemos a mirarnos y escucharnos, en rondas y filas, en patios y aulas, en las bibliotecas y en los pasillos de nuestra casa, la escuela. En cada clase, en los actos escolares, en las salidas educativas y en cada reunión con las familias". "Queremos hoy y cada día, encontrarnos con el deseo de conocer, estudiar, progresar y ser mejores. La escuela construye ciudadanos, nos da cobijo y nos prepara para el futuro. Tenemos que construir las mejores condiciones para aprender, enseñar y disfrutar del tiempo escolar". "Les damos la bienvenida. Nos damos la bienvenida. Esperábamos a la escuela, que nos abre sus brazos, como lo hace desde el inicio de nuestra historia patria, como lo hará siempre, para que siga ardiendo la esperanza".


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